بر اساس گزارش ابرامباد، محمدرضا عارف، معاون اول رئیس‌جمهور، در اظهاراتی مهم تأکید کرد که جایگاه نخست علمی در منطقه، دستاوردی است که با تلاش بی‌وقفه دانشگاهیان در دو دهه گذشته به دست آمده و همچنان قابل حفظ و ارتقاست.
در نشستی صمیمانه با گروهی از اساتید و مدیران دانشگاه فرهنگیان، محمدرضا عارف ضمن تبریک فرارسیدن روز دانشجو، آذر ماه را به دلیل رخدادهای مهمی چون ۱۶ آذر، که نقطه عطفی در تاریخ معاصر کشور و تحولات پس از انقلاب اسلامی محسوب می‌شود، ماه دانشگاه دانست.
او با سپاس فراوان از کوشش‌های بی‌دریغ اساتید و جامعه دانشگاهی در طول چهار دهه اخیر، خاطرنشان ساخت که تأثیر چشمگیر این قشر در پیشرفت علمی و فناوری کشور، با هر معیاری سنجیده شود، کاملاً آشکار است. این نقش سازنده، به‌ویژه با در نظر گرفتن محدودیت‌های منابع در سال‌های ابتدایی انقلاب در بخش آموزش عالی، بیش از پیش برجسته می‌شود.
عارف در ادامه تأکید کرد: “همین همت و کار مجدانه دانشگاهیان بود که ایران را طی بیست سال گذشته به جایگاهی رساند که اکنون مدعی عنوان نخست علمی در منطقه هستیم. دستیابی و حفظ این موقعیت همچنان امکان‌پذیر است، اگرچه در پاره‌ای از شاخص‌ها نیازمند جبران عقب‌ماندگی‌ها هستیم که با یاری پروردگار و همت جوانان نخبه، این کاستی‌ها نیز برطرف خواهد شد.”
وی با قاطعیت اظهار داشت که “علم و نوآوری، سنگ بنای تمامی طرح‌های توسعه‌ای و پیشرفت کشور است و هیچ برنامه‌ای در مسیر توسعه ایران یافت نمی‌شود که ریشه‌ای در دانش و پژوهش نداشته باشد.”
“نیروی انسانی، برگ برنده ایران”
ایشان همچنین به نقش محوری سرمایه انسانی در سندهای توسعه اشاره کرد و افزود: “برتری اصلی کشور ما در نیروی انسانی مستعد است و اساتید نقشی کلیدی در پرورش این استعدادها ایفا می‌کنند. در این میان، وظیفه معلمان دانشگاه فرهنگیان خطیرتر است؛ چرا که مسئولیت تربیت و آماده‌سازی کسانی را بر عهده دارند که قرار است نسل آینده، یعنی نوجوانان و فرزندان ما را آموزش دهند.”
معاون اول رئیس‌جمهور، ضمن تأکید بر اهتمام دولت به رفع چالش‌های دانشگاه فرهنگیان، یادآور شد که اهمیت تربیت معلم در این دانشگاه تا آنجاست که مقام معظم رهبری نیز از آن بازدید کرده‌اند. این امر به وضوح نشان‌دهنده جایگاه محوری این مرکز در پرورش آموزگارانی است که آینده‌سازان این سرزمین را آموزش و پرورش می‌دهند.
ایشان با یادآوری پیشینه درخشان تمدن ایران اسلامی در عرصه علم و دانش، اظهار داشت: “برای دستیابی به جایگاهی علمی درخور شأن ملت و کشورمان، ضروری است که اصلاحات آموزشی از مدارس آغاز شود. با وجود تلاش‌های فراوان در سال‌های اخیر، هنوز در زمینه شناسایی استعدادها، پرورش آن‌ها و فراهم آوردن فرصت برای نوجوانان به موفقیت چشمگیری نرسیده‌ایم. اگرچه از نظر بنیان‌های اعتقادی غنی هستیم، اما باید به نیازها و زبان نسل جوان توجه کنیم؛ رویکرد سنتی و کلیشه‌ای ما تاکنون نتوانسته است نتایج رضایت‌بخشی در این حوزه به ارمغان آورد.”
“پیامد رویکردهای تکراری در آموزش”
آقای عارف اذعان داشت که در فرایند تربیت دانش‌آموزان چالش‌هایی وجود دارد. وی تصریح کرد: “بخشی از این مشکلات ریشه در محیط مدرسه دارد و بخش دیگر به مسائل خانوادگی بازمی‌گردد، اما نمود آن‌ها در مدرسه است. آیا توانسته‌ایم نوجوانی را که شش سال از عمر خود را در مدرسه گذرانده، به بلوغ فرهنگی برسانیم؟ برخورد صرفاً کلیشه‌ای با دانش‌آموز و نوجوان، به افت کیفیت عملکرد و کاهش نمرات منجر می‌شود، معضلی که حتی در دانشگاه‌ها نیز مشاهده می‌گردد. دانشجویان با شور و نشاط وارد دانشگاه می‌شوند، اما پرسش اینجاست که در ادامه، شرایط آنان تا چه حد دگرگون می‌شود؟”
وی با ابراز نگرانی از نادیده گرفتن رسالت خطیر تربیت نسل جوان، افزود که “یکی از سرفصل‌های اصلی دولت چهاردهم، ایجاد دگرگونی‌های بنیادین در ابعاد گوناگون نظام آموزشی خواهد بود.”
ایشان سپس به مسائل اقتصادی اشاره کرد و گفت: “متأسفانه به دلیل پاره‌ای از مشکلات، از جمله تحریم‌های ظالمانه، دولت و حاکمیت نتوانسته‌اند به وظیفه خود در قبال معلمان و اساتید به نحو احسن عمل کنند و ما از این بابت پوزش می‌طلبیم. منزلت والای معلم و استاد ایجاب می‌کند که دولت تأمین‌کننده دغدغه‌های معیشتی آنان باشد تا ایشان تمام تمرکز خود را بر آموزش نسل جوان و پیشبرد علم و فناوری کشور بگذارند، نه اینکه بخشی از ذهنشان درگیر مسائل مالی باشد. حل این معضلات، راهبرد اساسی دولت است و امیدواریم اقدامات آغازشده در کوتاه‌مدت به ثمر بنشیند.”
معاون اول رئیس‌جمهور در جمع‌بندی سخنان خود، رویکرد دولت به دانشگاه‌ها را چنین تشریح کرد: “دولت، دانشگاه را نهاد محوری برای رفع کاستی‌ها و ناترازی‌های موجود در کشور می‌شناسد و بر این باور است که دانشگاه‌ها می‌توانند در این راستا راه‌حل‌های اثربخشی ارائه دهند. همچنین، دانشگاه‌ها قادرند با ارائه راهکارهای نوین، به حفظ و ارتقاء جایگاه والای معلمان و اساتید کمک کنند تا آنان با خیالی آسوده، به تربیت نیروهای انسانی متخصص و گسترش دانش و فناوری در میهن بپردازند.”
